Reconhecendo no jovem a vocação de protagonista em uma sociedade de luta pelos Direitos Humanos, as autoras oferecem ao leitor um percurso completo de reflexão sobre o segmento e as possibilidades formativas na área, iniciando pelo fundamental diálogo entre o respeito à diversidade e os direitos humanos no Ensino Médio. São ali apresentados conceitos e contextos pertinentes, bem como o que indicam estudos e pesquisas cujo olhar volta-se ao tema, para, em seguida, mergulhar mais detalhadamente na realidade das escolas, procurando enxergá-las como espaço de cidadania ativa, em que devem ser objeto de reflexão e compromisso desde o cotidiano discente até os modelos vivenciados na gestão escolar, o projeto político pedagógico construído, e o próprio currículo pactuado. Finalmente, o livro apresenta sugestões e indicações de repertório de trabalho, contemplando filmografia, bibliografia, além de várias referências da área que poderão compor o repertório didático do professor.