Como se dá a organização do trabalho pedagógico desenvolvido em nossas escolas públicas e privadas? Para que serve o plano político-pedagógico de uma instituição?

Com base nesses questionamentos, esta obra é direcionada a pedagogos, professores e demais profissionais envolvidos no processo educativo, visando provocar inquietações e a discussão dos elementos que fundamentam o processo de ensino-aprendizagem presentes em nossas salas de aula. Por meio da apresentação de dados que refletem o contexto educacional na educação básica e na educação superior brasileiras, além da explanação de temas como democracia, autonomia e gestão escolar democrática, o conteúdo presente nestas páginas visa oportunizar uma reflexão diferenciada sobre nossa legislação educacional, retratando a natureza e a especificidade do trabalho pedagógico, os mecanismos de ação coletiva da escola e as diferentes formas de organização curricular.

O que há de novo nesta edição:

• Atualização de acordo com a legislação vigente.
• Análises referentes ao contexto educacional brasileiro atual.